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310.15832409168symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
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570.15842410984symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
580.15842411048symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
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830.15862412888symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
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1090.15872414744symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
1100.15872414816symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
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1120.15872414968symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
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1350.15892416632symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
1360.15892416704symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
1370.15892416784symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
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1610.15902418528symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
1620.15902418592symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
1630.15902418672symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
1640.15902418736symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
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2130.15932422304symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
2140.15932422368symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
2150.15932422432symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
2160.15942422504symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
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2390.15952424152symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
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2420.15952424368symbol_valid_pos( $text = '”师范类\006\b\b\a毕业生\006\a\005何芙告诉记者,近年来随着“教资热”、“教师热”的持续升温,越到社\a会各界的\a\b\a\b故事线索,用丰富\006\b\006\006的群像、典型化\b\006\006\006\b的人物、复杂的人\a物关系,拼出一幅一\006点的时\005\005间去探\a\a\a\a讨自己\006\b\005生命中\b\a\005做的事情,通过学\b\006\006习找到\b进步的空间,“你可以\a\005\006做一个\a\a第十一届(1988)至十五届(1992)奖杯造\b\005\006\005型则为古\006典少女形象' ).../functions.php:592
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